對于美術(shù)高考生來(lái)說(shuō)，文化一直都是一個(gè);短板”。每年美術(shù)生在?？纪曛缶蜁?huì )回到原來(lái)的高中繼續學(xué)習文化，這樣子就會(huì )有一個(gè)問(wèn)題，那就是美術(shù)生很難做到在這短短的三個(gè)月時(shí)間里把已經(jīng)半年多沒(méi)有接觸過(guò)的文化全部補完。每年高考失利的美術(shù)生當中，80%的人都是被文化拖了后腿。所以美術(shù)生在進(jìn)行集訓的時(shí)候，千萬(wàn)不能忽視文化的學(xué)習。為了解決美術(shù)生文化的短板，美深畫(huà)室自2016年開(kāi)始實(shí)行;專(zhuān)業(yè)+文化”一站式教學(xué)模式。美深專(zhuān)門(mén)組建了一支文化教學(xué)團隊，他們全都是來(lái)自于深圳求是高中藝術(shù)文化班專(zhuān)業(yè)文化教師。在課程安排上，不同的班級分別在上午、下午和晚一三個(gè)時(shí)間段，輪流排課，每天安排三個(gè)小時(shí)的文化，以保證專(zhuān)業(yè)文化兩不誤。美深的這種多角度全方面的教學(xué)模式有以下4個(gè)特點(diǎn)：1.雙管齊下，主次分明畫(huà)室第一階段（聯(lián)考前）采用專(zhuān)業(yè)課為主，文化為輔的教學(xué)模式，文化主攻語(yǔ)、數、外基礎學(xué)科，每天安排三個(gè)小時(shí)（45分鐘／節）文化的學(xué)習，這樣時(shí)間上不會(huì )花費太多，對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習不致造成影響，又能夠讓考生保持手感。在集中優(yōu)勢兵力主攻專(zhuān)業(yè)的前提下，文化也沒(méi)有落下。2.分級設班，兼顧各層為了避免因為學(xué)生文化成績(jì)的差異而帶來(lái)的課堂學(xué)習跟不上的情形，畫(huà)室根據學(xué)生的文化的成績(jì)分成相應的層次，實(shí)施有針對性的課程。甚至可以根據考生的需求實(shí)行一對一的授課方式。3.重點(diǎn)培養，優(yōu)勢突破為了培養一批優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校將集中最優(yōu)勢的教育資源，力求為考生考上優(yōu)秀的重點(diǎn)大學(xué)搭橋鋪路，獻計獻策。4.資源共享，優(yōu)勢互補美深文化團隊的老師將嚴格遵循資源共享的原則。古人云：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。每個(gè)老師都會(huì )有自己相對擅長(cháng)的專(zhuān)題領(lǐng)域，畫(huà)室將嚴格按照資源共享的原則，打破老師各自為政的局面，群策群力，擰成一股繩，為考生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此家長(cháng)和學(xué)生不必擔心所有的雞蛋放在一個(gè)籃子中帶來(lái)的潛在的風(fēng)險。除此之外，美深畫(huà)室還采取了兩種點(diǎn)燃青春熱血的激勵措施：1.學(xué)校會(huì )不定期組織考生進(jìn)行文化的考試，排定名次，樹(shù)立目標意識，以期激勵或者鞭策考生為夢(mèng)想而戰；2.在第二階段，畫(huà)室將根據學(xué)生的成績(jì)設立等次不同的獎學(xué)金，樹(shù)立典型，引領(lǐng)正能量。俗話(huà)說(shuō)拳不離手曲不離口，只有做到細水長(cháng)流，才能保持源頭上的活力。文化從某種程度上講，是學(xué)生保持旺盛戰斗力的源泉。有了文化的補充，學(xué)生在畫(huà)室的學(xué)習和生活才是充實(shí)完整的，兩者協(xié)調并進(jìn)，共同發(fā)展，避免了聯(lián)考、?？家院笪幕簧系那樾?。