在藝術(shù)欣賞過(guò)程中，感知、關(guān)注、理解、情感、聯(lián)想和想象力等心理因素都非?；钴S。廣東美深工作室幫助您整理小學(xué)藝術(shù)知識點(diǎn)的基本要素，讓我們來(lái)看看！

藝術(shù)欣賞的審美心理有六個(gè)基本要素：注意力、感知、聯(lián)想、想象力、情感和理解。

（一）注意

欣賞藝術(shù)作品顯然離不開(kāi)“注意”心理功能。在藝術(shù)欣賞的初始階段，欣賞主體的整個(gè)心理機制需要進(jìn)入一種特殊的審美關(guān)注或審美期望狀態(tài)，從日常生活的意識狀態(tài)到藝術(shù)欣賞的審美心理狀態(tài)，使主體從實(shí)用和功利的態(tài)度轉變?yōu)閷徝缿B(tài)度。

在藝術(shù)鑒賞中，“注意”這種心理功能還有另一個(gè)作用，就是指向和集中感知、想象、聯(lián)想、情感、理解等諸多心理元素，并在一定的藝術(shù)作品中保持相當長(cháng)的注意穩定性。

（二）感知

感知是藝術(shù)欣賞心理的基礎，它包含感覺(jué)和更復雜的感知。

藝術(shù)欣賞活動(dòng)的真正開(kāi)始是感知藝術(shù)作品。藝術(shù)作品首先以特殊的感性形象作用于人們的感覺(jué)器官。藝術(shù)之所以分為視覺(jué)藝術(shù)(如繪畫(huà))、聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)（如音樂(lè )）和視聽(tīng)藝術(shù)（如電影）作用于人們不同的感覺(jué)器官，因為這些藝術(shù)類(lèi)別使用不同的藝術(shù)媒介和藝術(shù)語(yǔ)言。所有的生活經(jīng)歷都隱藏在審美感知的背后，以及各種心理因素的積極參與，如聯(lián)想、想象、情感和理解。

（三）聯(lián)想

聯(lián)想可分為對比聯(lián)想、類(lèi)似聯(lián)想、因果聯(lián)想、接近聯(lián)想、自由聯(lián)想和控制聯(lián)想。

聯(lián)想在審美心理學(xué)中具有不可忽視的地位和作用。通過(guò)聯(lián)想，藝術(shù)形象更加生動(dòng)，感知形象內容更加豐富和深刻，使藝術(shù)欣賞活動(dòng)不僅停留在藝術(shù)感性形式的直接感受上，而且能夠更深入地感受到感性形式所包含的更內在的意義。

藝術(shù)欣賞中的聯(lián)想必須以藝術(shù)作品和藝術(shù)形象為基礎，不能離開(kāi)作品的內容和情感。

（四）想象

沒(méi)有想象力，藝術(shù)欣賞也無(wú)法進(jìn)行。想象力可以分為兩種類(lèi)型：創(chuàng )造性想象力和再造性想象力。藝術(shù)欣賞活動(dòng)主要是重建想象力，包含一定的創(chuàng )造性想象力。

藝術(shù)欣賞活動(dòng)中的想象力與藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中的想象力既有聯(lián)系又有區別。作為想象力，兩者都是飛躍的，不受時(shí)間和空間的限制，變化無(wú)窮。然而，前者必須在后者的基礎上進(jìn)行。欣賞主體的想象力必須以藝術(shù)作品為基礎，只能在作品規定的范圍和情境中馳騁。藝術(shù)作品在指導和限制欣賞活動(dòng)的想象力方面發(fā)揮著(zhù)作用。

（五）情感

情感作為一種審美心理因素，在藝術(shù)欣賞中也起著(zhù)非常重要的作用。強烈的情感體驗是審美活動(dòng)與其他活動(dòng)不同的顯著(zhù)特征。

在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中，情感總是基于注意力和感知。心理學(xué)認為，人類(lèi)的情感總是針對特定的對象。世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的情感，人們在日常生活中經(jīng)常“觸景生情”，這種情況也發(fā)生在藝術(shù)鑒賞中。

藝術(shù)欣賞中的情感與聯(lián)想和想象密不可分。一方面，聯(lián)想和想象力往往受到欣賞主體情感的影響；另一方面，這種聯(lián)想和想象力將進(jìn)一步加強和加深情感。因此，欣賞中的聯(lián)想和想象力總是以情感為中介。

（六）理解

藝術(shù)欣賞心理學(xué)中的理解因素并不是單獨存在的，而是廣泛滲透到感知、情感、想象力等心理活動(dòng)中，形成一個(gè)完整的審美心理過(guò)程。因此，審美心理學(xué)中的理解因素不同于通常的邏輯思維，但往往表現為對藝術(shù)作品的理解似乎直接沒(méi)有思考。