我相信很多考生已經(jīng)開(kāi)始沖刺美術(shù)學(xué)院和學(xué)?？荚嚵?，但是你覺(jué)得自己畫(huà)的時(shí)候總是有很強的“聯(lián)考味”嗎？有什么問(wèn)題嗎？

曉曉專(zhuān)門(mén)整理了兩者顏色的差異，從六個(gè)方向改變了你的畫(huà)面，一鍵切換了“美院風(fēng)”，獲得了學(xué)?？荚嚨母叻?！

△中國美術(shù)學(xué)院高分卷(左)，福建模擬聯(lián)考高分卷(右)

色調

雖然聯(lián)考的顏色也講究色調，但主要是考察考生的基本繪畫(huà)能力。說(shuō)白了，就是能不能把考題里的東西畫(huà)好。

但在此基礎上，美術(shù)學(xué)院要求考生具備主觀(guān)處理能力，其中對色彩的控制直接體現在畫(huà)面色調上。

色調是繪畫(huà)的一個(gè)重要決定因素，色調也被稱(chēng)為色調，是音樂(lè )的一個(gè)詞，是繪畫(huà)成功的關(guān)鍵因素之一。

色調，簡(jiǎn)單地說(shuō)，是色塊與色塊之間關(guān)系的協(xié)調。色調的組織不是憑空想象的，也不是通過(guò)預設的色調來(lái)設置特定的對象。掌握色調需要仔細觀(guān)察對象，并從直觀(guān)的視覺(jué)感受開(kāi)始分析組織。

中國美術(shù)學(xué)院高分卷評分

試卷分析：本試卷傳達了作者對紫灰色調的偏好和控制能力。畫(huà)面色調平靜優(yōu)雅，色階微妙，色調性感強，筆肯定，形狀塑造具體。前景可以畫(huà)得更亮，打開(kāi)空間關(guān)系。

構圖

無(wú)論是聯(lián)考還是美院考試，都講構圖，那為什么還要講呢？

構圖，是圖片的結構，就像人的骨架，房子的支柱，它支持整個(gè)圖片，可以說(shuō)是作品的支柱。構圖一般是根據畫(huà)家的意圖，從物體的形式、比例、空間、色塊、體積等有限的空間進(jìn)行圖片形式語(yǔ)言的業(yè)務(wù)布局。

下圖為夏爾丹的作品。盤(pán)子里的幾個(gè)桃子構成了圖片的主體。銀杯的面積小于桃子，屬于第二級。核桃和兩串葡萄的面積較小，屬于第三級。它們之間仍有進(jìn)一步的區域變化。

同樣，在這個(gè)由四個(gè)桃子組成的整體中，每個(gè)桃子的單獨面積也不同。圖片中所有物品的放置都形成了一個(gè)大的三角形，這是圖片整體的關(guān)鍵，即統一與變化之間的關(guān)系。

—夏爾丹作品

中國美術(shù)學(xué)院高分卷評分

試卷分析：本構圖更接近考試提供的照片布局，進(jìn)行了適當的調整，圖片密度關(guān)系安排得當。

筆法

聯(lián)合考試的色彩考試不會(huì )花太多時(shí)間在筆法上。正如上面提到的，聯(lián)合考試的主要調查仍然是基礎。然而，筆法所能帶來(lái)的是給畫(huà)面對象一種機制感，并融入作者自己的情緒。這些主觀(guān)的東西是美術(shù)學(xué)院需要調查的。

筆觸就像舞者的舞蹈，溫柔、聰明或粗獷、自由。它們都代表著(zhù)畫(huà)家畫(huà)畫(huà)時(shí)的心態(tài)和感受。筆觸也是一種繪畫(huà)語(yǔ)言。它直觀(guān)地表達了藝術(shù)家的內心情感和他想要傳達的畫(huà)面意境。

無(wú)論筆如何變化，有什么區別，每個(gè)人都可以在素描的過(guò)程中練習更多，感受對象的氣質(zhì)，找到自己的繪畫(huà)語(yǔ)言。

四川美術(shù)學(xué)院高分卷評分

試卷分析：這張彩色試卷可以反映出考生對靜物形狀和顏色組織之間的關(guān)系更加清晰。幾種黃色的使用使畫(huà)面更加響亮，對象的投影關(guān)系處理得非常恰當。對物體的突出描繪增強了紋理。書(shū)寫(xiě)筆使畫(huà)面既有塑造感又有繪畫(huà)感。

色彩關(guān)系

考生應大膽、豐富、簡(jiǎn)潔地表達色彩表現。雖然一幅色彩畫(huà)面需要多種顏色來(lái)表達，但它必須以一種色調來(lái)統一，需要放棄多種無(wú)主次的色彩關(guān)系。

要展現作品鮮明的色彩主題，就要用大膽、概括的色彩來(lái)表達豐富的色彩關(guān)系，做到主次分明，畫(huà)面虛實(shí)結合，色彩結構緊湊。

在繪畫(huà)實(shí)踐中，色彩的準確性往往是指色彩關(guān)系的準確性。這種關(guān)系一方面是指色彩之間的關(guān)系，另一方面是指色彩與形式之間的關(guān)系。在通常的色彩素描訓練中，我們往往只關(guān)注色彩本身。當我們覺(jué)得圖片中的某種顏色不準確時(shí)，我們往往只是從顏色本身中找到原因，而忽略了色彩與形式之間的關(guān)系。

塑造

無(wú)論是在聯(lián)合考試還是美術(shù)學(xué)院考試中，塑造能力都是每個(gè)藝術(shù)學(xué)生的基本技能。如果塑造有問(wèn)題，那將是一個(gè)嚴重的傷害。

靜物的塑造包括用顏色來(lái)表達物體的身體結構和紋理。

中國美術(shù)學(xué)院高分卷評分

試卷分析：彩色試卷展示了考生對水果造型與色彩關(guān)系的綜合把握能力。水果的色彩關(guān)系和用筆富有繪畫(huà)性，色彩表現生動(dòng)，富有繪畫(huà)氣質(zhì)。如果白色襯里附近有明亮的筆觸，那就更好了。白瓷碗的色彩關(guān)系缺乏溫度和溫度的變化。對高腳杯和白瓷盤(pán)的描述草率而不合法，這是試卷的缺點(diǎn)。

空間

隨著(zhù)美術(shù)學(xué)院考試規模的增加，原本在聯(lián)考中不那么明顯的空間變得重要。如何用色彩表達良好的前景和愿景、平面和轉折點(diǎn)，將是美術(shù)學(xué)院考試中一個(gè)非常重要的得分點(diǎn)。

空間會(huì )讓我們立刻想到前后空間、上下空間、左右空間，色彩在前三個(gè)空間的表達中有明度強度、色調、色調的變化。

靜物的空間距離相對較短。我們需要注意物體之間的相互阻擋和穿插關(guān)系。通過(guò)這種關(guān)系，我們可以暗示前后的空間。此外，應該有亮度的變化。一般來(lái)說(shuō)，有前途的物體是明亮的，后面的物體逐漸變暗。

中國美術(shù)學(xué)院高分卷評分

試卷分析：本作品更好地展示了平面上物體的前后空間位置關(guān)系，主要依靠明暗關(guān)系的表現，更容易塑造。

注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，侵刪

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