天堂下有蘇杭

中國美術(shù)學(xué)院位于蘇杭杭州

絕對的環(huán)境優(yōu)勢

同時(shí)也是所有美院

招生人數最多的

準備國美的學(xué)生

必須了解高校、專(zhuān)業(yè)、試題、錄取

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中國美術(shù)學(xué)院

1928年，優(yōu)秀教育家蔡元培、林風(fēng)眠先生位于杭城西子湖畔，成立了中國第一所綜合性國家高等藝術(shù)學(xué)院——“國家藝術(shù)學(xué)院”。辦學(xué)宗旨是兼容中西藝術(shù)，創(chuàng )造時(shí)代藝術(shù)，弘揚中華文化。幾十年來(lái)，學(xué)院十遷其址，五易其名：1928年，國家藝術(shù)院。1929年，杭州國立藝術(shù)學(xué)院。1938年，國立藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校。中央美術(shù)學(xué)院華東分院1950年。浙江美術(shù)學(xué)院1958年。1993年，中國美術(shù)學(xué)院。

現為浙江省人民政府、文化旅游部、教育部共建高?！鸽p一流」高校建設，美術(shù)學(xué)科入選「世界一流學(xué)科建設學(xué)科」。在全國高校第四輪學(xué)科評估中，藝術(shù)與設計獲得A+，藝術(shù)理論、戲劇與影視獲得A+-、B+，綜合學(xué)科水平居全國藝術(shù)院校之首。2019年，中國畫(huà)、書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、跨媒體藝術(shù)、藝術(shù)史、建筑、風(fēng)景園林、視覺(jué)交流設計、服裝服裝設計、陶瓷藝術(shù)設計、動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)技術(shù)、美術(shù)、公共藝術(shù)、廣播電視導演、戲劇影視藝術(shù)設計、產(chǎn)品設計、環(huán)境藝術(shù)、工藝美術(shù)獲省級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)批準。學(xué)校有授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位的權利，有博士后科研流動(dòng)站。學(xué)校堅守「世界級美術(shù)學(xué)院的建設反映了中國文化藝術(shù)研究和教育的最高水平」辦學(xué)定位，重點(diǎn)培養「品學(xué)通、藝理通、古今通、中外通」的「四通」人才。杭州良渚校區現有杭州南山校區、杭州象山校區、上海張江校區三個(gè)校區。

招生專(zhuān)業(yè)及人數

21看錄取分數

歷年考題

21年高分卷

招生專(zhuān)業(yè)

2021年，中國美術(shù)學(xué)院計劃招收1823名本科生(浙江省)「三位一體」本科生70人，見(jiàn)學(xué)校另行公布的招生章程），最終招生名額以教育部批準的計劃數量為準。具體情況如下：

2021年各專(zhuān)業(yè)考試信息

錄取分數

藝術(shù)專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)：

根據2021年中國美術(shù)學(xué)院本科招生章程公布的錄取辦法：“報考我校的全國考生將按照我校指定的文化課程最低控制線(xiàn)錄取。我校將參照浙江省普通新一段線(xiàn)75%獨立劃定文化課程最低錄取控制線(xiàn)?！敖?jīng)研究，決定劃定2021年中國美術(shù)學(xué)院本科招生文化課最低控制分372分(不分文理)。對于分文理科的省份，按文理372分和理科372分執行。

歷年考題

2021年

2021年各專(zhuān)業(yè)初試題(線(xiàn)上)

設計復試試題

圖像與媒體藝術(shù)、藝術(shù)與技術(shù)、數字媒體藝術(shù)

考試科目：色彩

考試時(shí)間：2.5小時(shí)

分值：100分

標題：根據提供的照片完成靜物色默寫(xiě)。

要求：1。嚴格按照圖片提供的水平構圖和內容默寫(xiě)顏色

2.色調清晰，色彩和諧

3.反映一定的顏色

紙:四開(kāi)鉛畫(huà)紙一張一張

2021年高分卷

考試科目：素描

考試題目:廚房一角，不需要人物

考試科目：素描

題目:操場(chǎng)一角，默寫(xiě)三個(gè)以上人物。

設計藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)

考試科目：設計創(chuàng )作

設計創(chuàng )作主題：隨著(zhù)社會(huì )變革、科技發(fā)展、復雜的自然現象和環(huán)境變化，《2050年你的未來(lái)生活》有其發(fā)展規律和不確定性，考生通過(guò)一系列修改（modification）或創(chuàng )新（innovation）實(shí)現從功能到結構的超越，充分發(fā)揮你對未來(lái)發(fā)展的想象力，改變生活各方面的創(chuàng )造力，進(jìn)行邏輯分析和設計性能。

造型復試試題

素描：素描半身像(模特是國美學(xué)生)

顏色：寫(xiě)生彩頭(模特是國美學(xué)生)

素描：素描一個(gè)單人模特

2020年

圖像與媒體藝術(shù)

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

標題：彩色靜物沉默寫(xiě)圖片水平構圖，由以下項目組成：一個(gè)玻璃花瓶插花，四個(gè)蘋(píng)果，五個(gè)香蕉，兩個(gè)西紅柿，一個(gè)高腳玻璃裝滿(mǎn)紅酒，兩塊襯布。

考試科目:素描(線(xiàn)性)(1小時(shí)，100分)

題目:人物動(dòng)態(tài)默寫(xiě)(以橫構圖的形式行走的人和在同一卷上休息的人兩種動(dòng)態(tài)默寫(xiě)，左右一種)。

造型藝術(shù)類(lèi)

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

題目:男青年坐姿和站姿默寫(xiě)(兩種姿勢默寫(xiě)以橫構圖的形式在同一卷上完成，左右一)

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

題目:女青年頭像色彩默寫(xiě)(四分之三側面，冷色調)

環(huán)境藝術(shù)

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

題目：色彩風(fēng)景默寫(xiě)選擇生活中記憶深刻的自然風(fēng)景，并對其進(jìn)行色彩默寫(xiě)。

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

標題：請選擇生活經(jīng)驗中三件令人印象深刻的人工物品，以構圖原則虛擬靜物組合，并根據個(gè)人對這組物品的記憶描述身體和氛圍。

建筑學(xué)

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

標題：請選擇生活經(jīng)驗中三件令人印象深刻的人工物品，以構圖原則虛擬靜物組合，并根據個(gè)人對這組物品的記憶描述身體和氛圍。

設計藝術(shù)類(lèi)

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

標題：彩色靜物沉默寫(xiě)圖片水平構圖，由以下項目組成：一個(gè)不銹鋼鍋、一個(gè)醬油瓶、兩個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、幾個(gè)胡椒、三個(gè)西紅柿和兩塊襯布。

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

題目:清潔工掃地，動(dòng)態(tài)默寫(xiě)休息(兩種姿勢默寫(xiě)以橫構圖的形式在同一卷上完成，左右各一)

藝術(shù)與科技

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

題目:男性中老年人用手寫(xiě)肖像(角度不限，雙手疊在左大腿上，右手在上，左手在下)。

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

標題：彩色靜物沉默寫(xiě)圖片水平構圖，由以下項目組成：一個(gè)不銹鋼水壺，一個(gè)單柄平底鍋，一個(gè)木鏟，一個(gè)裝有飲料的玻璃。胡蘿卜，幾個(gè)雞蛋，兩塊襯里。

中國畫(huà)二

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

題目:老人頭像默寫(xiě)(四分之三角度)

考試科目:素描(1.5小時(shí)，100分)

題目:女青年半身用手線(xiàn)描寫(xiě)(角度不限，雙手十指交叉，放在右手大腿上)

2021年高分卷

中國美院色彩高分卷內頁(yè)

試卷評析

試卷繪畫(huà)中的筆法分析：筆法是用筆的方法。藝術(shù)造型采用不同形狀的畫(huà)筆，結合筆觸、方向、速度、角度、節奏等技巧，在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)揮塑造身體、描繪細節、營(yíng)造氛圍的藝術(shù)表現功能。筆法的運用，關(guān)鍵在于根據實(shí)際情況，懂得靈活靈活，化復為簡(jiǎn)，切實(shí)有效。繪畫(huà)表現中常用的筆法有中鋒、側鋒、逆鋒、拖鋒、飛白等。，用于輕、重、慢、急的變化，結合點(diǎn)、線(xiàn)、塊的紋理、掃、涂、抹，實(shí)現藝術(shù)造型表現的準確性和生動(dòng)性。

中國美院素描高分卷內頁(yè)

試卷案例:作為全身人像，這幅畫(huà)中人物的比例處理得當。雖然有小瑕疵，但整體還是比較協(xié)調的。對于這種動(dòng)態(tài)而微妙的人物形態(tài)，尤其是人物寬松的著(zhù)裝，很難表達內部結構。幸運的是，作者專(zhuān)注于人體塊的關(guān)鍵結構點(diǎn)。一方面，這些結構點(diǎn)可以成為確定角色比例的關(guān)鍵點(diǎn)，另一方面，它們也是我們解釋塊空間關(guān)系的基礎。此外，作者還具有良好的圖像控制能力。在塑造身體的同時(shí)，他依靠固有的顏色來(lái)定義塊的表面和形狀，并通過(guò)相互襯托的黑白塊來(lái)促進(jìn)人物形狀在空間關(guān)系中的表達。

試卷案例：這幅畫(huà)更注重對主要塊的總結。四肢的柱特征清晰，胸部、腰部和腹部的一般塊也有相應的解釋。服裝細節的處理遵循下屬塊的身體特征，符合“局部服從整體”的基本建模原則。

試卷案例：這幅畫(huà)中的人物表達采用了線(xiàn)面結合的表現手法，對體塊的處理也比較整體?？梢钥闯?，作者利用明暗交界線(xiàn)來(lái)區分和總結亮部和暗部。陰影比較統一，亮部也不瑣碎。雖然體塊的塑造不夠充分，但也足以顯示體塊的完整性。這幅畫(huà)在體塊穿插方面的處理值得稱(chēng)贊，如手臂與軀干、上下臂關(guān)節、腰臀、衣領(lǐng)團塊等結構部位，用清晰的穿插來(lái)表達體塊的空間位置關(guān)系。

試卷案例：繪畫(huà)以明暗為塑造塊的主要手段，通過(guò)整合明暗的主次關(guān)系來(lái)反映塊的主次關(guān)系，強調與光源方向相關(guān)的塊空間關(guān)系。頭部、胸部、手臂、臀部按階梯水平下降，依靠陰影呈現深度。

試卷案例：在這幅畫(huà)中，作者對人物造型的塑造比較充分，畫(huà)面處理也比較完整。衣紋組織有一定的節奏，但仍忽略了重點(diǎn)穿插關(guān)系的加強。上臂與下臂之間的體塊邊界不明，尤其是左臂的空間深度無(wú)法體現。此外，肩部厚度也很薄，缺乏對塊頂表面的合理解釋。畫(huà)面結構有可取之處。黑、白、灰布置合理，人物動(dòng)態(tài)形與椅輪廓形的配合恰到好處。

試卷案例:“線(xiàn)面結合”是素描學(xué)習過(guò)程中常見(jiàn)的理解方法和實(shí)踐方法。在這幅畫(huà)中，作者試圖用這種方法梳理人物的身體變化?？梢钥闯?，作者對結構和塊面有一定的了解。一些必要的塊面轉彎和塊穿插已經(jīng)解釋過(guò)了，但仍然缺乏對形體的整體考慮，這反映在表達形體時(shí)的平均待遇上。有許多瑣碎的塊，但主要結構沒(méi)有得到加強。因此，總體而言，塊相對松散，角色的動(dòng)態(tài)深度表達不到位。

試卷分析：圖片具有一定的表現力，形式表達相對松散、自然，主次關(guān)系清晰，肩對稱(chēng)有點(diǎn)錯誤，軀干、四肢塊略薄，但也應加強對一般塊的總結和細化。對于轉折點(diǎn)的塑造仍有一些概念，往往相似，應注意不同塊起伏之間的強度和方形圓的比較，并通過(guò)適當的轉折狀態(tài)進(jìn)行表現。

試卷分析：作者處理得當，表達技巧也相對熟練。面對存在的紋理差異，有相應的表達手段，頭部塑造充分，但也應加強對手結構的理解。造型中的一個(gè)明顯問(wèn)題是人物腰部長(cháng)度不足，這可能是形狀開(kāi)始時(shí)的比例障礙。如果能及時(shí)檢查，則應避免。

試卷分析：這幅畫(huà)具有很強的表現力和良好的空間層次關(guān)系。由于觀(guān)看視角相對較低，接近模型，圖片的透視效果略顯夸張。令人遺憾的是，頭頂骨和枕骨的繪畫(huà)很小。這種錯誤可能在許多初學(xué)者的繪畫(huà)中找到，這是由日常認知的思維慣性引起的。應克服這一習慣，并學(xué)會(huì )用建模思維指導自己的觀(guān)察。

試卷分析：作者對人物形狀的理解沒(méi)有明顯的錯誤，需要局部糾正，如頸肩關(guān)系，如腿深。人物的塑造深入細致，細致細致，但同時(shí)考慮到主次形式關(guān)系的表達。五官和手的細節值得一提，可見(jiàn)作者對自己的結構理解能力和表達能力的信心。

中國美術(shù)學(xué)院速寫(xiě)高分卷內頁(yè)

試卷分析：圖片內容豐富?？忌鷮⒔巧c場(chǎng)景結合在一起，合理分割不同形狀的圖片，如角色的側面和背面、黑板、畫(huà)架和畫(huà)板。在主角的選擇上，雖然沒(méi)有選擇角色的正面形象作為切入點(diǎn)，但它抓住了不同角色的形狀、動(dòng)態(tài)和微妙的表情變化，營(yíng)造了良好的氛圍感。

試卷分析：圖片構圖較好，靠墻的主要人物處于相對合理的位置，墻的白色形狀只是襯托出中心人物?？忌酶蓛?、快速、準確的線(xiàn)條很好地呈現了人物與場(chǎng)景之間的關(guān)系。

試卷分析：試卷構圖飽滿(mǎn)，線(xiàn)條特別松動(dòng)。視覺(jué)中心從中間的模型展開(kāi)。中心人物的形象特征清晰到位，空間感和氛圍感都很好。

試卷分析:畫(huà)面構圖穩定，畫(huà)面手法大氣?？梢钥闯?，這個(gè)學(xué)生有一定的造型能力和勇氣，這在考場(chǎng)上是罕見(jiàn)的。人物的服裝圖案刻畫(huà)充分，空間黑、白、灰處理到位。這是一張相對平衡的試卷。

試卷分析:試卷畫(huà)面飽滿(mǎn)，人物主次關(guān)系突出，中心人物動(dòng)態(tài)細節處理得很好。在黑白關(guān)系中，通過(guò)環(huán)境的包圍，突出了重點(diǎn)，拉開(kāi)了主次關(guān)系。中心人物線(xiàn)條密集，周?chē)∈?，對比開(kāi)放，增加了空間的深度感。

試卷分析：主題表現內容清晰，人物描繪深入，主要人物關(guān)系把握好，但次要人物中左側兩個(gè)人物動(dòng)態(tài)重復度過(guò)高，有點(diǎn)僵硬。在了解人體結構的基礎上，生動(dòng)地描繪了人物的動(dòng)作和表達細節。

試卷分析：作者用明亮的線(xiàn)條表達了場(chǎng)景感、氛圍感、畫(huà)面節奏感以及人物關(guān)系之間嬉戲、談笑的情境感。內容豐富，細節精彩，前景人物、運動(dòng)道具、樹(shù)木作為背景，人物與場(chǎng)景的結合變化豐富。主要人物的幾個(gè)動(dòng)態(tài)都有一定的方向性，人物比例動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景視角描述到位。

試卷分析：人物具有良好的動(dòng)態(tài)感，夸張的動(dòng)態(tài)增強了運動(dòng)感。除了中心人物外，倒守門(mén)員的視角和人體結構都非常到位，顯示出考生更好的分析能力和造型能力。細節到位。例如，對主角運動(dòng)鞋的描述可以看出，作者通常喜歡觀(guān)察，具有良好的感覺(jué)。遠處的人物用幾條線(xiàn)勾勒出更準確的人物形狀。

試卷分析:構圖比較飽滿(mǎn)，主體人物的動(dòng)態(tài)感和運動(dòng)性體現得比較好，但比例和動(dòng)態(tài)準確性有待提高。主體人物左側的人更好地把握了動(dòng)態(tài)和身體的關(guān)系。筆變化豐富，整個(gè)作品動(dòng)態(tài)定位突出，不同人物的層次排列突出空間感，但遠處的房子、風(fēng)景、左邊的人物處理得有點(diǎn)隨意。

試卷分析:主題突出，畫(huà)面描繪深入，透視合理，構圖對稱(chēng)整潔。用線(xiàn)純粹肯定，直觀(guān)呈現廚房一角的生動(dòng)性。

試卷分析：對場(chǎng)景有良好的認知基礎。構圖中的幾條深度結構線(xiàn)增加了圖片的沖突，突出了場(chǎng)景中的視覺(jué)中心。前景墻較深，突出前景，形成一定的前后空間。

(圖片信息來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，侵可刪)

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